프로젝트 기반 기후변화 교육의 효과 및 초등학생의 기후 행동 실천 양상 분석 : 기후변화 대응 실천 역량과 협력적 문제해결력을 중심으로

최은경,이용섭

대한지구과학교육학회지, 제19권 1호 (2026년03월)pp.82-92

생성형 AI 활용 환경교육이 중학생들의 생성형 AI 인식에 미치는 영향

최수지,이동영,박주영,남윤경

대한지구과학교육학회지, 제19권 1호 (2026년03월)pp.93-108

기후위기 다큐멘터리에 대한 일반 대중과 초등학생의 담론 비교 분석 : 유튜브 댓글과 성찰 소감문을 중심으로

이상균

대한지구과학교육학회지, 제19권 1호 (2026년03월)pp.109-120

초등 예비교사의 과학 수업 설계 경험에서 나타난 생성형 인공지능에 대한 역할 인식 변화 탐색

김천웅,최윤성,진은혜,정정인

대한지구과학교육학회지, 제19권 1호 (2026년03월)pp.121-138

OECD Education 2030 프레임워크에 기반한 2022 개정 초등학교 과학과 교육과정의 역량 반영 분석

이상균

대한지구과학교육학회지, 제19권 1호 (2026년03월)pp.139-149